続・「七田教育」がお受験に通じる部分とは…

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昨日のエントリ【「七田教育」がお受験に通じる部分とは…】の続きです。

実は今、こぐま会・久野代表の本を読んでいまして。

「ひとりでとっくん365日」を通して兄さんが学習したこと、お教室でお友達と学んだことなどなどを振り返っています。
そういう流れで「あー、今、七田のお教室でやっていることと似ているな」と思ったので、ブログに書いてみた次第です。

読み進めていくうちに、娘、すでにいくつかの単元をお教室で学んでいることが改めて分かりました。（習熟度は別問題です・笑）
その単元とは……

・未測量
・数
・図形
・位置表象

です。

小学校受験の未測量の領域である「大きい・小さい」「多い・少ない」「長い・短い」「高い・低い」などはすでに理解し、妹さん、会話の中で使いこなしています。
この次の段階として「子どもが賢くなる75の方法」で紹介されていたのが、「大きい順に並べる」「多い順に並べる」です。

これはまだやったことないな～。
どうなんでしょう？
そのうちどの程度わかっているのか試してみたいと思います。

続いて数の領域。
「集める」「数える」のインプットはお教室でも自宅でも取り組んでいます。

自宅でもあえて「○個くださいな」と個数指定をしていますが、ようやく3個ぐらいまでをを認識しつつある程度かなぁ。
お教室では10の合成に取り組んだりしていますが、習熟度はまだまだですね。

そして図形。
自宅で積み木や折り紙でよく遊びますが、お教室ではブロック積み木をお手本通りに作ることをしています。
先生が「真似っ子しよう～」と声をかけると、お友達と一緒に娘も大興奮。
比較的順調に作ることができています。
これがいずれ自宅にある図形キューブつみきに繋がっていくと思うので、今は楽しめているだけで十分です。

最後に位置表象。
これは授業が始まってすぐの挨拶の時に行います。

毎回日付と曜日、天気をみんなで一緒に言うのですが、その天気を言うときにお天気マーク札がある場所を「今日は晴れ。晴れマークは上から2番目、下から3番目ですね～」といった具合です。

というわけで、やっぱり今この時期に七田通っているというのは今後を考えても心強い気がしています。
親としても日々気をつけること、心がけておくべきことを考えながら日々を過ごしているというのも兄の時とは大きく異なる点。

女子のお受験は皆さんレベルが高いと思うので激戦ですが、娘にもいいご縁がいただけるよう毎日できることをコツコツ続けていくのみですね。

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