「七田教育」がお受験に通じる部分とは…

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妹さん、七田に随分と慣れました。
以下、最近感じた娘の進化です。

・ちゃんとお辞儀をしてご挨拶ができるようになりました！
・カレンダーの歌などはところどころ一緒に歌えるようにもなりました！
・巨大な百玉そろばんを使っての数字の概念を学ぶのが楽しいようです。（どこまで理解しているのかは不明です）
・フラッシュカードはだいぶ見られるようになってきました。（でも、国旗には相変わらず興味がない…）
・お箸の取り組みが始まりましたが、そこそこ形になっています。自宅用にも娘のお箸を買わなきゃです
・数字のマッチングもだいぶできるようになりました。（数字シールをプリントに書かれた数字と同じ場所に貼る。「同じ」ものはすでに見分けられます）
・比較の基礎概念はマスターしました
・ハサミも上手に使えるようになりました（まだ力がないので子供用を使っています）

逆にまったくと言っていいほど伸びていない部分ももちろんありまして――

それは「ひらがな」と「運筆」です。

まぁ“時期”ではないのでしょうね～。
なので、運筆系のお教室の宿題は溜まる一方です。
ただ、たまにやりたくなった時を見計らってクーピーなどで書くことはしているので、今はそれで良しとしています。

この辺は本人のスイッチが入った時がやり時だと思うので、気長に“その時”を待たなきゃですね。

さて、お教室では毎週「季節」にまつわる学習があります。
手法はフラッシュカード。

・季節の果物
・季節の食材
・季節の遊び
・季節の行事……などなど

その週によって内容は変わりますが、お受験を考えている身としては、これを2歳からしつこくやっていただけることはありがたいなと感じています。
なにせ、兄のお受験で一番苦労したのが「季節」でしたから。

それらを覚えるために購入した図鑑とポスターは今でもいつでも確認できるようにリビングに常駐させているぐらいです(笑)。

その他、どこの幼児教室でも取り入れられているとは思いますが、具体物を使っての学習も自宅ではそこまでできていないので助かっています。
3歳、4歳と進んでいくに連れどのような内容になるのか気になりますが、引き続き「お受験にも使える！」部分があるといいなぁ。

まだ2～3年先になりますが、お受験が現実味を帯びてきたときに受験を意識したお教室に変えるのか、七田＋必要に応じて何かを加える（今のところ行動観察メインのお教室を考えています）のか、その辺も判断していきたいと思います。

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